Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cristhy Navarro
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase


  1. Sesión 1:
    Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad motivadora: mostrar a los alumnos diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedirles que reflexionen sobre cómo estos objetos han facilitado la vida humana.


Desarrollo:



  • Explicación teórica: definición y ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Lectura de casos de uso de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos.

  • Debate en grupo sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de ejercicios prácticos con herramientas simples.


Cierre:



  • Reflexión final: los alumnos expresan cómo se han sentido al utilizar las herramientas y qué problemas han resuelto.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una máquina o instrumento específico.



  1. Sesión 2:
    Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: los alumnos comparten lo que han investigado sobre una máquina o instrumento específico.

  • Actividad de introducción: mostrar a los alumnos diferentes imágenes de máquinas e instrumentos y pedirles que reflexionen sobre cómo estos objetos amplían las posibilidades corporales.


Desarrollo:



  • Explicación teórica: clasificación de máquinas e instrumentos según su función.

  • Análisis de casos de uso de máquinas e instrumentos en distintas situaciones problemáticas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemas cotidianos que podrían resolverse con herramientas, máquinas e instrumentos.


Cierre:



  • Reflexión final: los alumnos expresan cómo se han sentido al analizar los casos de uso de máquinas e instrumentos en la resolución de problemas.

  • Tarea p