La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Bajo rendimiento académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y cómo las utilizan en su vida diaria.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar imágenes de diferentes lenguas y dialectos hablados en el mundo y en la comunidad, fomentando la reflexión y el análisis.


• Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre una lengua o dialecto particular y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar las presentaciones de los grupos, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas como parte de la identidad cultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo afecta la diversidad lingüística en la comunicación en la familia, escuela y comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lectura y análisis de diferentes situaciones de comunicación en las que la diversidad li