Estudio de los números - Comparación y ordenación de fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Comparación y ordenación de fracciones

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "yfydshjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjññññññññgfccobñuhyvccñbñvñcxlñbñvulyh"

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre las fracciones y cómo se pueden comparar y ordenar?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, anotando todo lo que los alumnos saben y piensan sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de fracciones y explicar brevemente cómo se pueden comparar y ordenar.


• Plantear el problema "yfydshjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjññññññññgfccobñuhyvccñbñvñcxlñbñvulyh" como una situación problemática a resolver a lo largo de la secuencia didáctica.


• Realizar preguntas para motivar la curiosidad de los alumnos y fomentar la indagación sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de fracciones equivalentes

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles materiales (tarjetas con fracciones, papel, lápices, regla, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen cómo se pueden construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.


• Los alumnos deberán realizar distintas actividades utilizando las tarjetas con fracciones, como por ejemplo, multiplicar o dividir fracciones para obtener equivalentes.


• Fomentar la comunicación entre los grupos y la explicación de los procesos