Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión de textos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por descripción y ejemplos de palabras descriptivas.


• Lectura en voz alta de un texto descriptivo y análisis de las características utilizadas para describir.


• Actividad individual: Los alumnos deberán describir a un compañero de clase utilizando al menos 3 características que vayan más allá de la apariencia física.


• Puesta en común y reflexión sobre las características utilizadas en las descripciones.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y se les asignará un lugar de la comunidad para describir.


• Investigación en línea sobre el lugar asignado, prestando atención a las características que pueden ser mencionadas en una descripción.


• Elaboración de un texto descriptivo grupal sobre el lugar, utilizando las características investigadas.


• Presentación de los textos descriptivos al resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión de textos descriptivos.


• Lectura en voz alta de un texto descriptivo sobre un hecho o proceso.


• Análisis de las características utilizadas para describir e