Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problemática: Rescate y práctica de valores

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y su relación con la construcción de la identidad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en un papel una característica que consideren única y especial de ellos mismos. Luego, se formarán parejas y compartirán sus características, discutiendo cómo estas características los hacen diferentes de los demás.


• Debate en el aula sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias de cada persona.


• Actividad artística: Los alumnos crearán un autorretrato representando las características únicas que identificaron en sí mismos.

Sesión 2: Exploración de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Juego de roles: Los alumnos formarán grupos y representarán diferentes escenarios donde se muestren distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Al final, se dará un espacio para la reflexión y discusión sobre las diferentes formas presentadas.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán en un papel cuál de las formas presentadas en el juego de roles se identifican más y por qué.


• Taller de arte: Los alumnos crearán un collage utilizando imágenes y palabras que representen las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que más les llamaron la atención.