Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Relacionar el contenido de los diversos textos del hogar y la escuela con las experiencias de vida de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Orden en el aula

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo y del tema a través de una conversación en el aula.


• Introducción a los diferentes tipos de textos presentes en la comunidad y otros lugares: libros, periódicos, carteles, señales, entre otros.


• Actividad de observación y descripción de diferentes textos en el aula, animando a los alumnos a relacionarlos con sus experiencias de vida.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un collage utilizando recortes de textos de revistas y periódicos que representen sus intereses y experiencias personales.

Sesión 2:

• Reforzamiento del tema y del objetivo a través de una breve revisión de la sesión anterior.


• Salida al entorno comunitario para explorar diferentes textos presentes en la comunidad, como anuncios en tiendas, letreros en la calle, etc.


• Actividad de observación y registro de los textos encontrados en la comunidad, fomentando la reflexión sobre cómo se relacionan con las vivencias de los alumnos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán sus propios textos, como letreros o carteles, utilizando los conocimientos adquiridos sobre representación gráfica y sus experiencias personales.

Sesión 3:

• Introducción al problema del orden en el aula a través de una actividad de reflexión