Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Nivel: 6º de Primaria

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar el tema de la clase: Relaciones de proporcionalidad.


2. Explicar brevemente qué es una proporción y ejemplificar con situaciones cotidianas.

Exploración:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas.


2. Proporcionar a cada grupo un conjunto de tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad.


3. Los estudiantes deben analizar las situaciones y discutir en grupo cómo se puede establecer una relación de proporcionalidad en cada una.

Indagación:

1. Cada grupo debe elegir una de las situaciones problemáticas y resolverla en equipo.


2. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


3. A medida que los grupos resuelven los problemas, el profesor debe hacer preguntas para guiar la reflexión y profundizar en el concepto de proporcionalidad.

Puesta en común:

1. Cada grupo presenta su solución a la clase.


2. El profesor guía una discusión en la que se comparan las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.

Sesión 2 (45 minutos):

Aplicación:

1. Proporcionar a cada estudiante un juego de problemas para resolver de manera individual.


2. Los problemas deben estar relacionados con situaciones de la vida real en las que se apliquen los conceptos de proporcionalidad.


3. Los estudiantes deben resolver los problemas utilizando las estrategias aprendidas en la sesión ant