Materiales, procesos técnicos y comunidad
JOSÉ TRINIDAD FUENTES
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología de Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de información en el alumnado
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos
- Rúbrica de evaluación de proyectos de implementación
Sesión 1
Fase de inicio:
- Realizar una breve introducción sobre el tema de materiales, procesos técnicos y su impacto en la comunidad.
- Presentar el problema de la falta de información en el alumnado y su relevancia para el desarrollo sustentable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los materiales y procesos técnicos puedan poner en riesgo el entorno de la comunidad.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación identificada en la lluvia de ideas.
- Cada grupo investigará sobre el origen, transformación, uso o desecho de los materiales involucrados en la situación asignada.
- Los grupos elaborarán una propuesta de alternativa sustentable para abordar dicha situación, tomando en cuenta la interculturalidad crítica y las experiencias estéticas.
Fase de cierre:
- Cada grupo presentará su propuesta ante el resto de la clase.
- Se fomentará la reflexión y el debate sobre las alternativas planteadas, promoviendo la participación de todos los alumn