Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

adriana hernandez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas


Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión y aplicación de estrategias de preservación de lenguas en textos en inglés.

  2. Presentación oral y escrita de difusión de estrategias de preservación de lenguas.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la preservación de lenguas y compartir experiencias personales relacionadas con el tema.

  3. Presentación de la problemática: los alumnos no están familiarizados con la preservación de lenguas.


Desarrollo:



  1. Lectura y análisis de un texto informativo en inglés que aborde la importancia de la preservación de lenguas.

  2. Realizar una actividad de pregunta-respuesta para verificar la comprensión del texto y promover la reflexión sobre el tema.

  3. Formar grupos y asignar a cada uno un idioma en peligro de extinción. Los alumnos deberán investigar sobre dicho idioma y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.


Cierre:



  1. Compartir las presentaciones de cada grupo sobre los idiomas en peligro de extinción y las estrategias para su preservación.

  2. Reflexionar sobre la import