Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Áreas de interdisciplinariedad: Matemáticas y Resolución de problemas, Lenguaje y Comunicación, y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno".


• Actividades de sensibilización: observar y contar objetos en el aula.


• Conversación guiada sobre cómo utilizamos los números en nuestra vida diaria.


• Experimento: crear colecciones de objetos utilizando distintas estrategias.


• Reflexión grupal sobre la importancia de contar para comparar.

Sesión 2:

• Juego: "Encuentra la colección".


• Presentación de distintas situaciones problemáticas relacionadas con el conteo y la comparación de colecciones.


• Trabajo en grupos pequeños: resolver las situaciones problemáticas utilizando el conteo.


• Puesta en común y reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad artística: creación de collages con distintos tipos de colecciones.


• Observación y comparación de los collages realizados por los compañeros.


• Conversación en grupos sobre las diferencias y similitudes entre las colecciones.


• Registro de las comparaciones en una tabla.

Sesión 4:

• Juego: "El reto numérico".


• Planteamiento de retos numéricos individuales y en equipos.


• Resolución y registro de los retos utilizando estrategias de conteo y comparación.


• Reflexión sobre la importancia de las estrategia