Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Reconocer la importancia de la lectura y escritura para la vida cotidiana.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles que trabajarán en equipo para identificar las letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Discutir con los alumnos la importancia de la lectura y escritura en la vida cotidiana y cómo estas habilidades nos ayudan a comunicarnos y comprender el mundo que nos rodea.


• Establecer los roles y responsabilidades de cada miembro del equipo.

Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)

• Realizar una visita a la comunidad para observar y recolectar diferentes tipos de texto escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


• En parejas, los alumnos deberán identificar las letras en los textos que encontraron y tomar nota de las convenciones de escritura presentes en ellos.


• Regresar al salón de clases y compartir los hallazgos con el resto del grupo.

Sesión 3: Reflexión y análisis de los hallazgos (45 minutos)

• En grupo, discutir los hallazgos de la visita a la comunidad y reflexionar sobre la importancia de las letras y las convenciones de escritura en los textos encontrados.


• Realizar actividades de análisis de textos, como identificar palabras clave y comparar las convenciones de escritura en diferentes textos.


• Fomentar