Identificación y escritura del nombre propio y otras palabras en objetos personales

Plan de clase

Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tema: Identificación y escritura del nombre propio y otras palabras en objetos personales

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para identificar y escribir su nombre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de escritura y su importancia en la comunicación.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de objetos personales con nombres escritos y preguntar a los alumnos si reconocen alguno.


• Actividad práctica: Cada alumno traerá un objeto personal (libro, cuaderno, juguete, etc.) con su nombre escrito. Se formarán grupos para compartir y observar los objetos de sus compañeros.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ver su nombre en un objeto y cómo creen que se sentiría otra persona al ver su nombre en un objeto.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de observación y asociación: Mostrar imágenes de objetos comunes (mesa, silla, lápiz, etc.) con palabras escritas y pedir a los alumnos que asocien cada objeto con su respectiva palabra escrita.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito y pedirles que identifiquen objetos en el aula que comiencen con la misma letra de su nombre. Ejemplo: si su nombre es "Ana", buscarán objetos q