Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Los alumnos se sentarán en un círculo y cada uno dirá su nombre en voz alta. A medida que cada alumno mencione su nombre, se escribirá en una hoja grande en el pizarrón.


• Discusión en grupo sobre las características de los nombres de los compañeros (largo, corto, iniciales, etc.).


• Actividad en parejas: Los alumnos buscarán los nombres más largos y más cortos entre los compañeros y los anotarán en una hoja.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre lo aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y crearán una lista de nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Presentación de las listas por parte de cada equipo y discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán sus propias iniciales y las compararán con las de sus compañeros.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas durante la actividad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad en grupo: Los alumnos formarán parejas y buscarán el diminutivo del nombre de su compañero.


• Presentación de los diminutivos encontrados y discusión sobre su significado.


• Actividad individual: Los alumnos