La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
José Javier Estrada
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: "Conoce y comprende las consecuencias de la llegada de los españoles a América".
- Organización de equipos de trabajo: Formar grupos de 4 alumnos.
- Planteamiento de preguntas guía: ¿Cuáles fueron las consecuencias para los pueblos indígenas de América? ¿Cómo influyó la colonización en la cultura y la historia de las Antillas?
- Investigación y análisis: Cada grupo investigará sobre las consecuencias de la llegada de los españoles a América y la colonización de las Antillas, utilizando fuentes como libros de texto, internet y documentales.
- Registro de información: Los alumnos registrarán la información relevante en un cuadro comparativo que incluya las consecuencias políticas, sociales, económicas y culturales.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron y se realizará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas.
- Reflexión: Los