Composición de las mezclas y clasificación

Plan de clase

Título de la planeación: Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo de la clase: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de productos de uso cotidiano, como champú, jugos, detergentes, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen qué tienen en común estos productos y qué los diferencia. Registrar las respuestas en la pizarra.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1: Composición de las mezclas y clasificación (50 minutos)

• Presentación del concepto de mezcla y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Explicación de los diferentes tipos de mezclas: homogéneas y heterogéneas. Ejemplificar con ejemplos cotidianos.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán la composición de diferentes productos de uso cotidiano (alimentos, productos de higiene personal, productos de limpieza, etc.) y clasificarán si son mezclas homogéneas o heterogéneas. Deberán registrar sus hallazgos en una tabla.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos por los grupos.

Sesión 2: Métodos de separación de mezclas (50 minutos)

• Explicación de los diferentes métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización. Presentar ejemplos de cada uno.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán experimentos en grupos utilizando algunos de estos métodos