Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1 - Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si conocen las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y si saben qué son las relaciones inversas.


• Explicar brevemente el concepto de números con signo y su importancia en las operaciones matemáticas.

Fase 2 - Desarrollo (80 minutos en total, divididos en dos sesiones)

Sesión 1 (50 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con números con signo, por ejemplo: "En un juego de fútbol, el equipo A anotó 3 goles (positivos) y el equipo B anotó 2 goles en contra (negativos). ¿Cuál es la diferencia de goles entre los dos equipos?"


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como lápices, hojas de papel y calculadoras.


• Pedir a los grupos que resuelvan el problema utilizando las operaciones de suma y resta, explicando sus estrategias y procedimientos.


• A medida que los grupos trabajan, circular por el aula para brindar apoyo y orientación individualizada a los alumnos con rezago.

Sesión 2 (50 minutos)

• Retomar la situación problemática de la sesión anterior y pedir a los grupos que compartan sus soluciones.


• Fomentar la discusión entre los alumnos, promoviendo la reflexión sobre el significado de las operacion