Introducción a la narración de historias y exploración de consonantes

Rose SM
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias y exploración de consonantes (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos identificarán las diversas consonantes a través de actividades lúdicas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.

    • Realizar una dinámica de juego de presentación, en la que cada niño debe decir su nombre y una palabra que comience con la misma consonante de su nombre.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Contar una historia corta utilizando imágenes y gestos para expresar los momentos de inicio, desarrollo y final. Invitar a los alumnos a participar activamente durante la narración.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar y señalar las consonantes presentes en palabras o imágenes que se muestren en el aula. Por ejemplo, se pueden mostrar tarjetas con dibujos y pedir a los niños que identifiquen la consonante inicial de cada palabra.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las consonantes en la escritura y la comunicación.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar en casa objetos que comiencen con una consonante específica y traerlos a la clase para compartir con sus compañeros.




Sesión 2: Creación de historias y presentación de objetos (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos inventarán historias considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, utilizando los objetos traídos desde casa.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar las consonantes trabajadas.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos deben asociar cada objeto traído desde casa c