El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán en una hoja un problema común que hayan enfrentado en su vida cotidiana.


• Dinámica de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus problemas y se hará una lista en el pizarrón.


• Discusión en grupo: Se seleccionará uno de los problemas y se analizará cómo se podría resolver utilizando el pensamiento científico.


• Explicación del pensamiento científico: El docente dará una breve explicación sobre qué es el pensamiento científico y cómo se aplica para resolver problemas.


• Aplicación del pensamiento científico: En grupos, los alumnos analizarán el problema seleccionado y plantearán una posible solución utilizando el pensamiento científico.


• Plenaria: Cada grupo compartirá su solución y se discutirá la efectividad y viabilidad de cada una.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior y del problema seleccionado.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una reflexión sobre la importancia del pensamiento científico para resolver problemas en su cotidianeidad.


• Debate en grupo: Se formarán pequeños grupos de discusión para debatir sobre los puntos de vista expresados en las reflexiones.


• Plenaria: C