Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema: Los alumnos carecen de conocimiento y respeto por acuerdos de convivencia dentro y fuera del aula.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán juntos como una comunidad para aprender a comunicarse de manera efectiva.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten y compartan algo que les gusta hacer.


• Conversación sobre las necesidades: Hacer preguntas a los alumnos sobre las cosas que necesitan en su día a día y cómo las comunican.

Sesión 2:

• Lenguajes de la comunicación: Identificar y explorar los diferentes lenguajes que utilizamos para comunicarnos (verbal, no verbal, gestual, etc.).


• Actividad práctica: Realizar juegos y ejercicios en los que los alumnos practiquen la comunicación utilizando los distintos lenguajes identificados.

Sesión 3:

• Comunicación de emociones: Hablar sobre las emociones y cómo las expresamos a través de la comunicación.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos representen diferentes emociones y las compartan con el resto del grupo.

Sesión 4:

• Comunicación de gustos e ideas: Explorar cómo expresamos nuestros gustos e ideas a través de la comuni