Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

KAREN ROMERO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Objetivo (PDA): Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que en un cambio permanente las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Falta de organización y disciplina


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento de la problemática (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la problemática de la falta de organización y disciplina.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la falta de organización y disciplina.

  • Introducir el tema de los cambios permanentes en los materiales y su relación con la problemática planteada.

  • Presentar ejemplos de cambios permanentes en distintos materiales y debatir sobre sus implicaciones en la vida diaria.


Sesión 2: Exploración y experimentación de cambios temporales y permanentes (45 minutos)



  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan explorar y experimentar cambios temporales y permanentes en distintos materiales.

  • Observar y registrar los resultados de las actividades.

  • Reflexionar en grupo sobre las diferencias entre los cambios temporales y permanentes en los materiales.


Sesión 3: Discusión y análisis de las implicaciones de los cambios permanentes en la vida diaria (45 minutos)



  • Presentar ejemplos de cambios permanentes en la vida diaria, como la oxidación del hierro o la combu