Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de números del 1 al 10

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos contarán objetos de su entorno cercano de manera oral.


• Observación de la falta de los principios de conteo.


• Explicación de los números del 1 al 10 mediante imágenes y ejemplos.


• Actividad de conteo con material manipulativo.


• Evaluación formativa: Los alumnos contarán objetos del entorno y escribirán los números correspondientes del 1 al 10.

Sesión 2: Reconocimiento de números del 1 al 20

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reconocimiento visual de números del 1 al 20.


• Juego de asociación: Los alumnos emparejarán tarjetas con números escritos y tarjetas con colecciones de objetos.


• Actividad de conteo y escritura de números del 1 al 20.


• Evaluación formativa: Los alumnos realizarán una actividad de completar series numéricas del 1 al 20.

Sesión 3: Principios de conteo

• Repaso de los números del 1 al 20.


• Introducción de los principios de conteo: uno a uno, cardinalidad, orden estable y correspondencia término a término.


• Actividad de conteo con material manipulativo siguiendo los principios de conteo.


• Juego de adivinanzas: Los alumnos deberán adivinar la cantidad de objetos en una colección utilizando los principios de conte