Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Clase: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: El alumno lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia escolar, insultos y agresiones físicas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración grupal para promover el respeto y la empatía entre los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de un texto informativo sobre la violencia escolar y sus consecuencias.


• Lectura en voz alta y explicación del contenido del texto.


• Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la información presentada.

Actividad práctica (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés colectivo o individual relacionado con la violencia escolar.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema asignado.


• Fomentar la participación y colaboración entre los integrantes del grupo.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo deberá exponer brevemente la información recopilada y sus reflexiones.


• Reflexionar de manera conjunta sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos para abordar problemáticas como la violencia escolar.


• Realizar una retroalimentación final sobre lo aprendido en la sesión.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación participativa durante la actividad práctica, tomando en cuenta la participación y colaboración de los alumnos en los grupos.

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Presentación oral de cada grupo, evaluando la claridad de la exposición