Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por naturaleza y por qué es importante cuidarla.


• Presentación del problema: Mostrar imágenes que representen la escasez de agua en diferentes partes del mundo y plantear el problema del cuidado del agua.


• Formación de equipos de trabajo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con el cuidado del agua.


• Investigación en el aula: Los estudiantes investigan sobre su problemática asignada y buscan posibles soluciones.


• Planteamiento de preguntas guía y tarea: Cada grupo selecciona una pregunta guía relacionada con su problema y propone una tarea a realizar para abordar el problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación y seguimiento: Cada grupo comparte la información investigada y las posibles soluciones propuestas.


• Análisis de las soluciones: Se realiza una lluvia de ideas para evaluar las diferentes soluciones propuestas por los grupos.


• Reflexión sobre el cuidado del agua: Se promueve una discusión en el aula sobre la importancia del agua y cómo se puede cuidar.


• Actividad práctica: Realizar experimentos con agua para sensibilizar a los alumnos sobre su uso responsable.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad creativa: Los alumnos elaboran carteles o afiches con mensajes sobre el cuidado del agua.


• Exposición y análisis de los cartel