Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de empatía hacia los niños con necesidades educativas especiales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: "Los derechos de niñas y niños".


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes niños y niñas, destacando sus características únicas y preguntando a los alumnos qué derechos creen que tienen.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles son los derechos de niñas y niños? ¿Por qué es importante respetarlos?


• Registro gráfico: Los alumnos dibujarán uno de los derechos que consideren más importante.

Sesión 2: Conociendo los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Actividad de indagación: Formar equipos y dar a cada uno una tarjeta con un derecho específico. Los equipos deberán investigar sobre ese derecho y preparar una breve presentación para compartir con el resto del grupo.


• Presentación de los derechos: Cada equipo compartirá lo que ha investigado sobre el derecho asignado y se generarán preguntas y reflexiones en grupo.

Sesión 3: Acuerdos para la convivencia pacífica (45 minutos)

• Discusión en grupo: ¿Qué es un acuerdo? ¿Por qué es importante tener acuerdos