Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Teresa de Jesús QUINTERO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos requieren apropiarse de normas de convivencia, regulación de impulsos y emociones, acercamiento al nombre propio.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Apropiación de normas de convivencia (15 minutos)



  1. Actividad de entrada: Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán algo que les gusta hacer en la comunidad.

  3. Conversación sobre las normas de convivencia en la comunidad y en el aula.

  4. Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de convivencia y practicarán la aplicación de normas.

  5. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes sobre la importancia de las normas de convivencia.


Sesión 2 - Regulación de impulsos y emociones (20 minutos)



  1. Actividad de entrada: Recordar las normas de convivencia trabajadas en la sesión anterior.

  2. Juego de emociones: Los alumnos identificarán diferentes emociones a través de imágenes y expresarán cómo se sienten en diferentes situaciones.

  3. Técnica de relajación: Los alumnos realizarán ejercicios de respiración para aprender a regular sus emociones.

  4. Actividad artística: Los alumnos expresarán una emoción a través de un dibujo.

  5. Reflexión final: Los alumnos compartirán cómo