Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Julieta Alvarez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas


Tema: Descubriendo nuestra identidad a través de juegos y actividades que consideren la diversidad


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Explorando nuestro territorio"



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación grupal sobre los lugares que los alumnos consideran importantes en su comunidad.

  • Actividad: "Mapa de mi comunidad" - Los alumnos dibujarán un mapa de su comunidad, identificando los lugares que consideran importantes.

  • Reflexión grupal sobre las diferentes perspectivas y la importancia de valorar la diversidad de opiniones.


Sesión 2: "Conociendo nuestras raíces"



  • Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Conversación grupal sobre las diferentes tradiciones y costumbres de las familias de los alumnos.

  • Actividad: "Árbol genealógico" - Los alumnos crearán un árbol genealógico con fotos y descripciones de sus familiares.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestras raíces.


Sesión 3: "Celebrando la diversidad cultural"



  • Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Conversación grupal sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad.

  • Actividad: "Fiesta multicultural" - Los alumnos organizarán una pequeña fiesta en la que cada uno presentará un plato típico o una actividad cultural de su