Reconocimiento de emociones a través de manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de emociones a través de manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Mala convivencia

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones

• Presentación del proyecto y del objetivo.


• Conversación sobre las emociones y su importancia en la convivencia.


• Actividad grupal: Juego de identificación de emociones a través de imágenes.


• Reflexión y cierre.

Sesión 2:
Tema: Emociones en la música

• Recordatorio del objetivo y del tema de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes géneros musicales y su relación con las emociones.


• Escucha de diferentes canciones y análisis de las emociones que transmiten.


• Actividad grupal: Creación de una lista de reproducción de canciones que representen diferentes emociones.


• Reflexión y cierre.

Sesión 3:
Tema: Emociones en la danza

• Recordatorio del objetivo y del tema de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes estilos de danza y su relación con las emociones.


• Observación de videos de danza y análisis de las emociones que transmiten.


• Actividad grupal: Creación de una coreografía que exprese una emoción específica.


• Reflexión y cierre.

Sesión 4:
Tema: Emociones en la pintura

• Recordatorio del objetivo y del tema de la sesión anterior.


• Presentación de obras de arte y análisis de las emociones que transmiten.


• Actividad grupal: Creación de un mural colectivo que represente diferentes emociones.


• Reflexión y cier