"Explorando el mundo a través de la investigación y la exposición"

Adela Jazmin Romero
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: "Explorando el mundo a través de la investigación y la exposición"


Grado: 2º de Primaria


Asignaturas involucradas: Lengua Española, Ciencias Sociales, Artes


Objetivo (PDA): Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: El profesor/a explicará a los estudiantes el objetivo del proyecto y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Reflexión grupal: Se discutirá el problema que enfrentan los alumnos al investigar en diferentes fuentes para realizar una exposición, y se fomentará la empatía y la colaboración.

  • Elección de temas: Los estudiantes, en grupos pequeños, seleccionarán temas de interés para investigar y exponer.

  • Tarea: Cada grupo deberá pensar y anotar una lista de preguntas relacionadas con su tema elegido.


Sesión 2:



  • Introducción a las fuentes de información: El profesor/a explicará los diferentes tipos de fuentes de información (orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras) y su importancia en la investigación.

  • Actividad práctica: Los estudiantes, en sus grupos, investigarán en diferentes fuentes relacionadas con su tema, registrando la información relevante en fichas o notas.

  • Tarea: Cada grupo deberá organizar y resumir la información recolectada.


Sesión 3:



  • Organización de la exposición: El profesor/a guiará a los estudiantes en la organización de la información recolectada, ayudándoles a estructurarla de manera clara y coherente.

  • Apoyo visual: Se enseñará a los estudiantes cómo uti