Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.


• Actividad inicial: Juego de reconocimiento de emociones a través de imágenes.


• Actividad principal: Distribuir hojas de papel y materiales de arte a los alumnos. Pedirles que dibujen una emoción que hayan sentido recientemente y que expliquen por qué se sintieron así. Luego, compartir los dibujos y las experiencias entre ellos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior mediante una dinámica grupal.


• Actividad principal: Brindar a los alumnos diferentes imágenes que representen diferentes emociones. Pedirles que elijan una imagen y que la interpreten a través de una expresión gráfica. Luego, compartir sus interpretaciones con el grupo.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de dramatización de emociones.


• Actividad principal: Proyectar una serie de imágenes que representen diferentes situaciones emocionales. Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada en cada imagen y que la expresen a través de un dibujo personal. Luego, exponer y comentar los dibujos en grupo.

Sesión 4:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior mediante una actividad de asociación entre emociones y situaciones.


• Actividad principal: Reali