El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de involucramiento de los padres en las actividades escolares de sus hijos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de aprendizajes previos sobre vocabulario relacionado con las familias y la escuela en inglés.


• Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la participación de la familia en las actividades escolares.


• Introducción del vocabulario de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el contexto familiar y escolar.

Desarrollo:

• Juego del lenguaje: "Emotional Charades" (Mímica emocional): Los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás deberán adivinar de qué emoción se trata.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deberán crear una lista de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en el contexto familiar y escolar.


• Presentación en plenaria de las listas creadas por cada grupo y discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar y comprender las emociones y sentimientos en el entorno familiar y escolar.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre las emociones que experimentan en la escuela y en la familia, y cómo las expresan.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las en