Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema del acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: presentación de un caso de acoso escolar.

Fase de desarrollo:

• Presentación del concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Actividad grupal: los alumnos reflexionarán sobre cómo se sienten y cómo reaccionarían ante una situación de acoso escolar.

Fase de cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones realizadas.


• Resumen de los conceptos trabajados.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias para prevenir el acoso escolar.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada.


• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias encontradas.

Fase de desarrollo:

• Exposición y análisis de las estrategias por parte de cada grupo.


• Identificación de las estrategias más efectivas y discusión sobre su implementación.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre las estrategias más adecuadas para prevenir el acoso escolar.


• Creación de un mural colectivo con las estrategias seleccionadas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: diseñar un plan para promover la convivencia positiva en la escuela.

Sesión 3:
Fase de inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de planes de convivencia positiva en otras escuelas.

Fase de desarro