Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conciencia por el medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y establecimiento de los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad actual.


• Actividad grupal: los alumnos investigarán y expondrán ejemplos concretos de impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente relacionados con los estilos de vida y modelos de desarrollo analizados.

Sesión 2:

• Revisión de la exposición de los alumnos y discusión en grupo sobre los impactos identificados.


• Actividad individual: los alumnos deberán reflexionar sobre sus propios estilos de vida y cómo podrían estar contribuyendo al deterioro del medio ambiente.


• Actividad grupal: los alumnos compartirán sus reflexiones y propondrán posibles soluciones o cambios en sus estilos de vida.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de modelos de desarrollo sustentable y sus beneficio