Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Independencia de México, nombre propio, expresión oral.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentación del tema "La independencia de México" a través de una breve explicación oral apoyada por imágenes.


• Actividad principal: Los alumnos dibujarán o colorearán una escena relacionada con la independencia de México, y posteriormente compartirán sus obras con el grupo.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la independencia de México y cómo se relaciona con la comunidad en la que vivimos.

Sesión 2: Desarrollo de la expresión oral (45 minutos)

• Actividad de inicio: Juego de adivinanzas relacionadas con la independencia de México.


• Actividad principal: En círculo, los alumnos compartirán sus nombres propios y explicarán el significado o historia detrás de ellos.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican como individuos en nuestra comunidad.

Sesión 3: Trabajo en equipo y comunicación (45 minutos)

• Actividad de inicio: Juego de roles representando personajes históricos de la independencia de México.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para crear una historia corta sobre la independencia de México, utilizando su expresión oral para compartir ideas y tomar decisiones en equipo.


• Cierre: Presentación de las historias creadas por cada grupo