Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación.


2. Desarrollo: Realización de actividades y experimentos.


3. Cierre: Síntesis y evaluación del aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


• Plantear el problema de la falta de conciencia ecológica y su relación con los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo:

• Elaborar una lista de características comunes de los seres vivos en conjunto con los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una estructura especializada para investigar y presentar al resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación sobre una estructura especializada.


• Realizar una síntesis grupal sobre las características comunes y las estructuras especializadas.


• Asignar lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Plantear una pregunta guía para la sesión: ¿Cómo se relacionan las estructuras especiali