Narración de sucesos autobiográficos.

Edith Parrales

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos autobiográficos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al género autobiográfico (45 minutos)

Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.

Presentación del proyecto comunitario: cada alumno deberá escribir una narración autobiográfica sobre un suceso relevante en su vida.

Lectura en voz alta de un texto autobiográfico y análisis de las relaciones temporales presentes en el mismo.

Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos relevantes en sus vidas.

Sesión 2 - Identificación de las relaciones temporales (45 minutos)

Lectura en voz alta de un texto autobiográfico con diferentes relaciones temporales.

Análisis de las relaciones temporales presentes en el texto y discusión en grupo.

Actividad: los alumnos realizarán un juego de asociación, relacionando diferentes sucesos autobiográficos con las relaciones temporales correspondientes.

Sesión 3 - Comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos (45 minutos)

Integración de la problemática a atender: comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos.

Lectura individual de un texto autobiográfico y resolución de preguntas de comprensión lectora relacionadas.