Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico (45 minutos)

• Presentación del tema: El docente iniciará la clase explicando qué es una narración autobiográfica y su importancia para comprender la vida de las personas a través de sus experiencias y vivencias.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lectura de un texto autobiográfico previamente seleccionado por el docente. Posteriormente, responderán preguntas de comprensión lectora sobre las relaciones temporales presentes en el texto.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus respuestas y se realizará una discusión grupal sobre las diferentes relaciones temporales identificadas en el texto.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar en su casa un texto autobiográfico y traerlo para la siguiente sesión.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales (45 minutos)

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán los textos autobiográficos que trajeron de casa y se analizarán las relaciones temporales presentes en ellos.


• Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y recibirán diferentes fragmentos de textos autobiográficos. Deberán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en cada fragmento y discutir sus respuestas en equipo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir un corto relato autobiográfico donde utilicen adecuada