Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento: realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de aprender a escribir y reconocer los nombres de las personas.
  
  
  • Actividad principal: realizar una lluvia de ideas y preguntas para que los alumnos compartan los nombres de sus compañeros y de personas conocidas.
  
  
  • Juego de reconocimiento: utilizar tarjetas con nombres de personas y pedir a los alumnos que identifiquen las letras del alfabeto que conforman cada nombre.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión y conclusiones: hacer una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento: realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Repaso del tema anterior: recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.
  
  
  • Actividad principal: realizar un juego de reconocimiento de nombres, donde los alumnos deben identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, etcétera.
  
  
  • Trabajo en parejas: pedir a los alumnos que se junten en