Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
profr. Marco Lorenzo
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer las propiedades de las figuras planas y cuerpos.
- Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Promover la participación activa de todos los estudiantes y fomentar el pensamiento crítico al cuestionar sus respuestas.
- Mostrar ejemplos de figuras planas y cuerpos para que los alumnos las identifiquen y nombren sus propiedades.
Sesión 2: Uso de la regla y el compás para trazar segmentos y ángulos congruentes (45 minutos)
- Explicar a los alumnos cómo usar la regla y el compás correctamente.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes tracen segmentos y ángulos congruentes utilizando la regla y el compás.
- Fomentar el trabajo en equipos y la colaboración entre los estudiantes para resolver los ejercicios.
- Promover el pensamiento crítico al debatir diferentes estrategias y soluciones entre los equipos.
Sesión 3: Construcción de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo (45 minutos)
- Explicar el concepto de mediatriz de un segmento y bisectriz de un ángulo.
- Mostrar ejemplos de construcción de mediatriz de un segmento y bisectriz de un ángulo utilizando la regla y el compás.
- Guiar a los estudiantes en la construcción de la mediatriz de un segmento y bisectriz de un ángulo mediante ejercicios prácticos.
- Fomentar la inclusión de todos los estudiantes al adaptar las actividades según las necesidades individuales.
Sesión 4: Construcción de rectas perpen