Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Informándonos y comunicándonos"

Nivel: Primaria 5º

Tema principal: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo (PDA): Dar seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Problemática a atender: Identificación y uso de pronombres personales.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.


• Explorar los conocimientos previos sobre noticias y pronombres personales a través de preguntas y respuestas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia de mantenerse informado y de utilizar diferentes medios de comunicación escrita para obtener noticias.


• Presentar diferentes tipos de medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, panfletos, etc.) y mostrar ejemplos de noticias en cada uno.


• Realizar una actividad en la que los alumnos, por parejas, seleccionen una noticia de su interés en un medio de comunicación escrito y la compartan con el resto de la clase. Cada pareja debe explicar por qué eligieron esa noticia y cuál es su importancia.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de estar informados y utilizar diferentes medios de comunicación escrita.


• Dar instrucciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad de repaso sobre pronombres personales.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia de identificar y utilizar correctamente los pronombres persona