Introducción al tema - "Exploración de colecciones"

Brisa Cen
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y compara colecciones, usando distintas estrategias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales


Objetivo (PDA): Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema adicional a atender: Niño con TDAH.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - "Exploración de colecciones"


Objetivo específico: Observar y explorar distintas colecciones para identificar sus características.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta motivadora: "¿Qué es una colección? ¿Cuáles colecciones conocen?".

    • Realizar una lluvia de ideas en conjunto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diversas colecciones (juguetes, objetos de la naturaleza, imágenes, etc.).

    • Invitar a los alumnos a observar y comparar las colecciones.

    • Realizar preguntas para fomentar la observación y el análisis.

    • Registrar las ideas y conclusiones en un papelógrafo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido.

    • Establecer el puente con la siguiente sesión.

    • Dejar una tarea para la siguiente sesión: Traer una colección de sus casa para compartirla con el grupo.




Sesión 2: "Organización y clasificación de colecciones"


Objetivo específico: Organizar y clasificar las colecciones de acuerdo a distintos criterios.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de recuerdo sobre las colecciones observadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):