Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Incorporación interdisciplinar: Atender el problema del rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de aprendizajes previos relacionados con fracciones y decimales.


• Planteamiento de la pregunta inicial: ¿Cómo se pueden convertir fracciones en decimales y viceversa?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de tarjetas con diferentes fracciones escritas.


• Cada grupo debe investigar y discutir diferentes estrategias para convertir las fracciones en decimales y viceversa.


• Los estudiantes deben registrar sus hallazgos y conclusiones en un cuaderno de indagación.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias encontradas por los grupos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de poder convertir fracciones en decimales y viceversa en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de un video explicativo sobre la conversión de fracciones en decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Resolución de ejercicios prácticos en los que los estudiantes practiquen la conversión de fracciones en decimales y viceversa.


• Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver los ejercicios propuestos.

Cierre:

• Socialización de las respuestas