Búsqueda y manejo reflexivo de información - Comprender el sentido general de un texto informativo

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Comprender el sentido general de un texto informativo

Objetivo PDA: Comprender el sentido general de un texto informativo

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno comparta su opinión acerca de textos literarios leídos por el maestro

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de búsqueda y manejo reflexivo de información. Explicar la importancia de esta habilidad para comprender los textos informativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos informativos que existen y su utilidad.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un texto informativo de su interés para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los textos informativos traídos por los alumnos. Comentar sobre la importancia de la elección de fuentes confiables y la veracidad de la información.


• Actividad: Realizar una actividad de lectura en voz alta de los textos seleccionados por los alumnos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el sentido general de los textos leídos y compartan sus opiniones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar las opiniones compartidas por los alumnos en la sesión anterior y discutir sobre la importancia de la argumentación en la expresión de opiniones.


• Actividad: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un párrafo argumentativo expresando su opinión sobre un texto literario leído en clase.


• Actividad: Pedir a los alumnos que intercambien sus escritos y realicen comentarios constructivos en parejas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Socializac