Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problemas para la comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una actividad de motivación relacionada con situaciones de la vida cotidiana donde se requiera calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Hacer preguntas abiertas a los alumnos para que reflexionen sobre el tema y compartan sus conocimientos previos.

Fase de Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de números y pedirles que encuentren su máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando la regla de divisibilidad correspondiente.


• Guíar a los alumnos para que descubran los criterios de divisibilidad y números primos relacionados con el tema.


• Proponer a los alumnos problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Fase de Cierre:

• Discutir en grupo las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas propuestos.


• Reflexionar sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión relacionadas con el tema.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar ejercicios de práctic