Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar su identidad personal y cómo esta se forma a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan lo que saben sobre su identidad y qué aspectos consideran que la conforman.


• Actividad 2: Solicitar a los alumnos que dibujen una imagen de sí mismos y escriban sus nombres debajo. Luego, pedirles que compartan con el grupo cómo se describen físicamente.


• Actividad de servicio: Invitar a los alumnos a entrevistar a un miembro de su familia o a una persona cercana para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Pueden hacerlo a través de una entrevista escrita o grabada en audio.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y los aspectos interesantes de la entrevista realizada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior y recordar las entrevistas realizadas.


• Actividad 1: Solicitar a los alumnos que compartan con el grupo lo que aprendieron sobre su origen étnico, cultural y lingüí