Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Zoyla Edith Luna
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo PDA: Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la salud sexual y reproductiva y la importancia de prevenir infecciones de transmisión sexual y embarazos en la adolescencia.

  • Registro de las ideas principales en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un video informativo sobre salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Realización de preguntas orientadoras para la indagación, como "¿Cuáles son las infecciones de transmisión sexual más comunes?", "¿Qué métodos anticonceptivos existen?" y "¿Cuáles son las consecuencias de no prevenir infecciones y embarazos en la adolescencia?".

  • Distribución de materiales y recursos para que los alumnos investiguen en grupos pequeños sobre el tema.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre las creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Discusión sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la preve