La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Disfruta de la belleza sonora que le aportan las nanas, "canciones para llamar al sueño" o canciones de cuna.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de las canciones de cuna en diferentes culturas.

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Conversación sobre las canciones de cuna que los alumnos conocen y qué significado tienen para ellos.


• Actividad: Los alumnos investigarán y traerán canciones de cuna de diferentes culturas para compartir con el grupo.


• Reflexión y puesta en común.

Sesión 2: Exploración de las canciones de cuna en diferentes lenguas maternas.

• Repaso de las canciones de cuna compartidas en la sesión anterior.


• Conversación sobre las diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad y la importancia de valorarlas.


• Actividad: Los alumnos aprenderán una canción de cuna en una lengua materna diferente a la suya, utilizando recursos audiovisuales o invitando a un hablante nativo.


• Práctica de la canción en pequeños grupos.


• Puesta en común y reflexión sobre la experiencia.

Sesión 3: Creación de una nana propia.

• Repaso de las canciones de cuna aprendidas en sesiones anteriores.


• Conversación sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones culturales y cómo nosotros también podemos aportar a ellas.


• Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, crearán una nana propia utilizando elementos de su cultura y lenguaje materno.