Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Jose Morales
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


Objetivo: Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia en su entorno.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación: 2 evaluaciones formativas.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".

  • Contextualización del problema de la violencia en su entorno.

  • Planteamiento de preguntas generadoras relacionadas con el tema y la problemática: ¿Cómo se pueden aplicar las propiedades de las operaciones en situaciones de violencia? ¿Cómo podemos utilizar las operaciones matemáticas para resolver problemas relacionados con la violencia?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar ejemplos de situaciones en las que se pueda aplicar la propiedad conmutativa en el contexto de la violencia.

  • Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y ejemplos, y argumentarán por qué creen que la propiedad conmutativa se cumple en esas situaciones.

  • Actividad práctica: Los estudiantes resolverán ejercicios de matemáticas en los que deben aplicar la propiedad conmutativa y relacionarlos con situaciones de violencia.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar ejemplos de situaciones en las que se pueda aplicar la propiedad asociativa en el contexto de la violencia.

  • Dis