Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

PDA: Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos presentan problematica en decir la serie numérica en orden, reconocer los números escritos y hacer colecciones de objetos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar a los alumnos una serie numérica desordenada en una línea horizontal, por ejemplo: 5, 1, 3, 4, 2. Pedirles que la ordenen correctamente.

  
  



• Desarrollo: Mediante preguntas orientadoras, indagar con los alumnos sobre cómo podrían ordenar los números de manera correcta. Guiarlos para que comprendan la importancia de seguir un orden y utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada número.

  
  



• Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos ordenen objetos en una línea siguiendo la serie numérica del 1 al 5. Al final, preguntarles qué número ocupa cada objeto y reforzar el uso de los números ordinales.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Presentar a los alumnos tarjetas con números escritos del 1 al 5 en desorden. Pedirles que las ordenen correctamente.

  
  



• Desarrollo: Realizar una actividad de reconocimiento de números escritos, donde los alumnos asocien cada tarjeta con su respectivo número y las ordenen en una línea de manera ascendente.

  
  



• Cierre: Preguntar a los alumnos qué número está en cada tarjeta y reforzar el reconocimiento de los números escritos.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes colecciones de objetos (ej