La escuela como ventana hacia el futuro

Ivonne Rosales
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como ventana hacia el futuro


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro: Indagando sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica para ampliar nuestros horizontes de formación.


Objetivo (PDA): Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar nuestros horizontes de formación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escuela como ventana hacia el futuro.

  • Presentar el problema a atender: La falta de interés por parte de los padres de familia en las actividades escolares.


Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación.

  • Cada grupo deberá indagar sobre una experiencia de estudio o una comunidad de práctica que les interese, utilizando recursos como internet, libros o entrevistas.

  • Los estudiantes deberán recopilar información sobre qué se aprende en dicha experiencia o comunidad, qué habilidades se desarrollan y cómo puede contribuir a su futuro.


Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.

  • Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre la importancia de ampliar horizontes de formación y cómo estas experiencias pueden ser útiles en el futuro.

  • Se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre la falta de interés de los padres de familia en las actividades escolares y cómo estos aprendizajes podrían ser compartidos con ellos.


Cierre (10 minutos):