Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problemática: Los alumnos no saben escribir su nombre completo.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos, anotando en el pizarrón.


• Explicación sobre palabras como "largo", "corto", "inicial", "diminutivo", etc.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán para conocer el nombre completo del compañero y escribirlo en una hoja.


• Reflexión en grupo sobre los nombres más largos o cortos encontrados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos buscarán en revistas o periódicos nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y los recortarán.


• Organización de los nombres recortados en el pizarrón, clasificándolos según la letra inicial o final.


• Reflexión en grupo sobre los nombres encontrados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre completo en una hoja y buscarán las iniciales.


• Presentación en grupo de las iniciales encontradas.


• Actividad: Los alumnos buscarán el diminutivo de su nombre y lo escribirán al lado del nombre completo.


• Reflexión en grupo sobre los resultados.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán un juego de memoria con tarjetas que contengan nombres